Общая концепция оздоровления населения состоит из двух направлений: первое – это специфическая профилактика (использование вакцин, прививки), другое направление профилактической медицины – неспецифическая профилактика, то есть использование препаратов (чаще всего растительного происхождения), действие которых направлено на общее оздоровление организма, повышение его резистентности (сопротивляемости инфекционным агентам). Вызванное воздействием неблагоприятных факторов снижение резистентности влечет за собой снижение иммунного статуса (иммунодефициты), микроэкологический дисбаланс желудочного тракта (дисбактериоз), недостаток микроэлементов в организме человека (нарушение микронутриентного статуса), нарушение интерферонового статуса (нарушение выработки белка интерферона, который должен служить защитой от инфекционных агентов). Результатом всего этого является высокая заболеваемость, особенно среди детей.

Как все осуществляется? В первую очередь, необходимо согласие родителей, поэтому мы обязательно встречаемся с родителями и разъясняем суть нашей программы, важность профилактики (это нужно осознать), приводим результаты, рассказываем о препаратах. Для запуска программы необходимо согласие 65-70 процентов в целом по школе: только при такой степени охвата защитой создается иммунная прослойка в коллективе, и любой инфекционный агент, попадая туда, будет встречать сопротивление.

Прежде чем приступить к работе, всех детей осматривает врач-педиатр: изучается иммунный статус каждого ребенка и составляется карта здоровья всех школьников, и в зависимости от состояния, наличия патологий и других индивидуальных особенностей подбираются препараты. Профилактические курсы составляют 12-15 дней в сезон, но здесь важно, чтобы препараты употреблялись систематически, согласно указаниям, и в этом состоит плюс коллективной профилактики. Препараты поступают в школу централизованно, ребенок потребляет их в школе, каждый прием регистрируется в его паспорте здоровья, за этим следят медсестра и врач. По желанию родителей в программу может быть включен так называемый физиологический аспект – особенно для младших школьников: выработка навыков прямохождения, привильных поз, правильного дыхания, потребления воды и т. д. Результаты нашей многолетней работы в школах Калининского и Петроградского районов свидетельствуют о том, что процент заболеваемости там снизился вдвое и составляет порядка 42-45 % (вместо 80-85 %), уменьшилась продолжительность болезни и намного снизился процент осложнений (пневмонии, бронхиты) после гриппа и ОРЗ.